Проведение следующих направлений работ: Диагностическое, Коррекционно-развивающее, Профилактическое, Консультационно-просветительское. Диагностическое: 1. Диагностика интеллектуального развития ребенка 2. Диагностика эмоционально-волевой сферы и личностных особенностей 3. Диагностика готовности ребенка к школьному обучению 4. Диагностика развития когнитивных процессов (мышления, памяти, внимания и т.д) Коррекционно-развивающее: Корреционно-развивающее занятия, направленнные на развитие познавательных психических процессов эмоционально-волевой, личностной сфер, развитие и коррекция самооценки ребенка, развитие эмоционального интеллекта и мелкой моторики рук. Коррекционные занятия, направленные на гармонизацию детско-родительских отношений Развивающая работа с детьми дошкольного возраста. Развивающая работа ведется по основным направлениям - социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие и физическое развитие. Коррекция родственных взаимоотношений детей-сиблингов Занятия с детьми ОВЗ и ЗПР. Развивающие занятия, направленные на развитие познавательных процессов. Формирование приемов умственных операций дошкольников. Развитие у детей вариативного мышления, умения аргументировать свои высказывания, строить простейшие умозаключения. Развитие творческих и интеллектуальных способностей через логико-математические игры, дидактические, развивающие, игры на развитие пространственного воображения. Выработка умения целенаправленно владеть волевыми усилиями, устанавливать правильные отношения со сверстниками и взрослыми, видеть Профилактическое направление. Профилактика дезадаптации при перехода ребенка в среднее звено Консультационно-просветительском направление. Консультации по запросам и по проведенной психолого-педагогической диагностики. |